L'Escola
EDUCACIÓ INFANTIL
ACTIVITAT DIARIA DE CONVERSA EN ROTLLANA
Els infants exerciten, diàriament; la comprensió i l’expressió oral en llengua catalana, adquireixen vocabulari, expressen vivències i emocions. A la rotllana els/les mestres també anticipen a l’alumnat el treball que els espera al llarg de la jornada.
*L’activitat la realitzen els nens i nenes de la classe conjuntament guiats pel seu tutor o tutora.
ESPAIS D'APRENENTATGE
Tres cops per setmana, després del pati, l’alumnat de P3, P4 i P5 realitza conjuntament i en petit grup activitats d’experimentació, d’expressió artística, de joc, etc. Els/les alumnes trien l’espai que més els/les atrau. La pràctica per espais permet als infants posar de manifest les seves habilitats i interessos. Els/les mestres poden realitzar un seguiment acurat de l’evolució de cada nen i nena.
*L’activitat la realitzen els nens i les nenes de P3, P4, P5 junts i 7 mestres distribuïts entre els diferents espais.
RACONS DE TREBALL
A cada aula els nens i nenes disposen de 2 racons de treball: el racó de llengua i el racó de matemàtiques. L’alumnat treballa als racons en petit grup i amb material manipulatiu i gràfic de manera autònoma. Els racons permeten als/a les mestres realitzar un seguiment individualitzat dels progressos de l’alumnat.
*L’activitat la realitzen els nens i nenes de la classe en petit grup amb el seu tutor o tutora.
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
TALLERS D'ESCRIPTURA
Des de 1r fins a 6è l’alumnat aprèn a escriure mitjançant els tallers de diversitat textual en els que la tècnica (redacció, lèxic, ortografia) i la creativitat es desenvolupen alhora. És el mateix escriure una carta que escriure un poema? És el mateix fer un resum que inventar-se una conte? Els nens i nenes ho aniran descobrint analitzant textos fets i creant els seus propis textos amb suport tecnològic (pissarra digital, ordinadors) i també el de sempre (llapis i paper).
*L’activitat la realitzen els nens i nenes de la classe guiats per dos mestres simultàniament dins de l’aula.
TALLERS DE MATEMÀTIQUES
L’aprenentatge de la matemàtica a l’escola parteix del plantejament (què he de resoldre?), la resolució (tinc un resultat!) de problemes i el raonament dels processos (com ho he fet?). El material manipulatiu, les bones preguntes, la representació gràfica i la pràctica en equip ens acompanyen sempre!
*L’activitat la realitzen els nens i nenes de la classe guiats per dues mestres simultàniament dins l’aula.
TALLERS DE PLÀSTICA
Una tarda a la setmana aprenem tècniques,i cerquem l’expressió i provoquem la creativitat als tallers de pintura, de modelatge, de còmic, de reciclatge, de fotografia...
*L'activitat la realitzen els nens i nenes 1r i 2n junts / de 3r i 4t junts / de 5è i 6è junts en grup reduït (e mestres per cada dos grups).
PLA LECTOR
Els grups petits i homogenis (segons nivell de lectura) permeten a cada alumne millorar la lectura en funció de les pròpies necessitats. Tant és que faci primer o tercer, quart o cinquè... ens reagrupem, llegim i aprenem!
*L’activitat la realitzen els nens i nenes 1r, 2n i 3r junts/ de 4t i 6è junts. Es treballa en grups de lectura reduït ( entre 6 i 12 alumnes) amb lectures ajustades a les habilitats i dificultats de cada grup.
